حسن حیدری - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمین
قاسم خالوئی - دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمین
ندا جلالی - دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمین
شهرزاد نادعلی - کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمین

هدف پژوهش ما آگاهی یافتن از تاثیر دوره های مهد کودک و پیش از دبستان بر مهارت های اجتماعیکودکان بود .جامعه ما در تحقیق شامل کودکان عقب مانده شهر اراک در پایه اول ابتدایی است و نمونهما شامل 30 نفر کودک که دوره های مهد و پیش از دبسان را گذرانده بودن و 30 نفر دیگر که این دوره ها را نگذرانده بودند . در این پژوهش از پرسشنامه مهارت های اجتماعی sars استفاده شده نتایج نشان داد که مهرت اجتماعی کودکانی که دوره ها را گذرانده اند بیشتر است و تفاوت بین دو گرروه معنا دار است و دوره های مهد کودک و پیش از دبستان بر مهارت اجتماعی و رشد آن در کودکان کم توان ذهنیتاثیر گذار است.

مهد کودک ؛ کودکان کم توان ذهنی ؛ مهارت های اجتماعی