مقایسه کارکردهای اجرایی در بعد سازماندهی -برنامه ریزی در بین دانش آموزان با اختلال نافرمانی مقابله ای و عادی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 844
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPSCONF01_110
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر مقایسه کارکردهای اجرایی در بعد سازماندهی-برنامه ریزی در دانش آموزان با اختلال نافرمانی مقابله ای و عادیبود. بدین منظور،از بین کلیه دانش آموزان دبستان شهرستان شهربابک، 06 شرکت کننده به صورت تصادفی در دو گروه با اختلالنافرمانی مقابله ای (30 نفر) و عادی (30 نفر) قرار داده شدند. این مطالعه از نوع علی مقایسه ای بوده و برای دو گروه پژوهش پرسشنامهعلایم مرضی کودکان (CSI-4) و آزمون دیداری- ادراکی آزمون آندره- ری اجرا شده است. نتایج آزمون T مستقل نشان داد که در سازماندهی-برنامه ریزی بین دو گروه تفاوت معناداری وجود دارد. با توجه به نتایج بدست آمده می توان نتیجه گیری کرد که اختلال نافرمانی مقابله ای نقایصی را در کارکردهای اجرایی در بعد سازماندهی-برنامه ریزی دارد و نیازمند مداخلات موثر در این زمینه است.
Keywords:
Authors
حمید کارگریرزی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان (نویسنده مسئول)
علیرضا جعفری
استادیار دانشگاه گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :