تاثیر رسانه و وسایل کمک آموزشی برنحوه ی یادگیری در تعلیم و تربیت

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,987

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

HPSCONF01_213

تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394

Abstract:

هدف از نگارش مقاله حاضر بررسی تاثیرات تکنولوژی در جریان یاددهی یادگیری دانش آموزان می باشد. در جهان حاضر رسانه هایآموزشی با انتقال اطلاعات جدید تاثیر بسیار زیادی بر افکار عمومی دارند و در نتیجه امر تعلیم و تربیت، مشخصا آموزش و پرورش درهر جامعه هم از این انقلاب رسانه ای مستثنی نیست. با توجه به کارکرد آن می توان در آموزش وپرورش به عنوان رسانه آموزشیاستفاده کرد. به مفهوم تکنولوژی آموزشی ، به عنوان رابطی برای یادگیری بهتر اشاره شده نه فقط استفاده از سخت افزارها. انواعرسانه، متشکل از دیداری، شنیداری، دیداری-شنیداری و چند حسی است، است. تحقیقات ثابت کرده است که میزان یادگیریدانش آموزان با توجه به مبحث انگیزش به اموری که عینی هستند، توجه زیادتری دارند، زیرا روابط بین آن ها معنادار و قابل فهم استکه از این اصل مهم می توان در به کارگیری رسانه در آموزش عینی و عملی استفاده کرد نقش صدا و سیما به عنوان یک رسانه برتر باپوشش وسیع که با تمام اقشار جامعه در ارتباط است محسوس است. برای انتخاب رسانه ارزان ترین، ساده ترین، موثرترین و موردعلاقه ترین هر رسانه، بهترین آن است. دلایلی هم برای عدم استفاده از تکنولوژی و رسانه از جمله عدم اطلاع معلمان از مفهومتکنولوژی، تراکم دانش آموزان در کلاس و .. نام برد. مزایای استفاده از رسانه که از مهمترین آن ها می توان جذابیت در تدریس و صرفهجویی در وقت را ذکر کرد. نتیجه ی مقاله آن است که بین استفاده از وسایل کمک آموزشی و یادگیری دانش آموزان رابطه ی معنی داریوجود دارد.

Authors

مجتبی کاظم پوریان

دانشجوی علوم تربیتی مقطع کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شیراز

رامین نظافتی

دانشجوی علوم تربیتی مقطع کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شیراز

زهرا مدبر

دانشجوی تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه فرهنگیان شیراز

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • امیرتیموری، محمدحسن، 1382، نظریه هوش های چندگانه و برنامه ریزی ...
  • بالغی زاده، سوسن، رشد تکنولوژی آموزشی. کاربرد نظریه هوش های ...
  • پارسا، محمد، 1392، روان شناسی رشد کودک _ نوجوان، چاپ9 ...
  • دارابی، علی، 1390، درآمدی بر جامعه شناسی ارتباطات، فرهنگ و ...
  • سند تحول بنیادین آموزش _ پرورش، وزارت آموزش وپرورش، 1390.تهران ...
  • شعبانی، حسن، 1386، مهارت‌های آموزشی روش‌ها و فنون تدریس، چاپ ...
  • کلاهدوزی، احمد، 1386، روش‌ها وفنون‌تدریس، چاپ اول، تهران، مرکز برنامه ...
  • نقی پورف، ولی الله، 1385، حرمت شکنی نشاط انگیز، نقش ...
  • یونسکو، ترجمه م.شفقی، 1380، کودکان و خشونت در رسانه های ...
  • نمایش کامل مراجع