گلشید خدادادی کریموند - دانش آموخته کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی- واحد علوم و تحقیقات خوزستان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
مسعود شهبازی - عضو هیئت علمی و ریاست دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجد سلیمان

برای انجام هر کاری داشتن انگیزه لازم است، پس بررسی عوامل و متغیرهایی که باعث کم یا زیاد شدن انگیزه دانش آموزانمی شود ضروری به نظر می رسد. تحقیقات نشان دادند که دانش آموزانی که دارای انگیزه پیشرفت بیشتری هستند عملکردتحصیلی بهتری نسبت به دیگران داشتند.هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی خودشکوفایی و انگیزه پیشرفت در دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر اهواز بود.روش پژوهش از نوع همبستگی است. به منظور دستیابی به اهداف پژوهش تعداد 203 نفر دانش آموز دانش آموز با بهرهگیری از روش نمونه گیری تصادفی مرحله ای به شیوه خوشه ای و با استفاده از جدول تصادفی مورگان انتخاب و مورد بررسیقرار گرفتند.همبستگی بین متغیر خودشکوفایی با انگیزه پیشرفت برابر با 0/39 و سطح معناداری P<0/01 به دست آمده که نشانگر معناداری این ضریب است. با توجه به این که علامت این ضریب مثبت است، همبستگی مثبت وجود دارد. نتایج تحلیل همبستگی نشان داد بین متغیر خود شکوفایی با انگیزه پیشرفت رابطه مثبت معنی داری با ضریب همبستگی 0/39 و سطح معناداری P<0/01 وجود دارد.

خودشکوفایی، انگیزه پیشرفت، دانش آموز، دوره متوسطه، شهر اهواز