محمد بانان فردوسیان - کارشناس روانشناسی عمومی
رحیم بدری گرگری - دانشیار روانشناسی تربیتی دانشگاه تبریز
فرشته فتحی - دانشجوی کارشناسی روانشناسی بالینی دانشگاه تبریز

زمینه و هدف: هدف این پژوهش بررسی شاخص های روانسنجی پرسشنامه جنگ طلبی بود.روش اجرا: نمونه ی پژوهش حاضر، 232 دانشجو(122 دختر و 110 پسر) در دانشگاه تبریز بود، که به روش نمونه گیریداوطلبانه انتخاب شدند و همزمان به دو پرسشنامه ی جنگ طلبی و پرخاشگری آیزنگ و گلین ویلسون پاسخ دادند. اعتبار پرسشنامه جنگ طلبی به روش همسانی درونی (محاسبه آلفا و روش دونیمه کردن) محاسبه شد که به ترتیب 0/84 و 0/72 بود. برای بررسی روایی پرسشنامه از روش تحلیل سازه (تحلیل عاملی) و روایی همزمان استفاده شد.یافته ها: تحلیل عاملی با استفاده از چرخش واریماکس و بر اساس آزمون اسکری بیانگر وجود 9 عامل به نام های استبدادطلبی، اهمیت ارتش و حفظ قدرت، لذت بردن از جنگ، الزامی بودن جنگ و قواعد آن، موجه دانستن جنگ های گذشته،ضرورت قدرتمند بودن ارتش، قدرت طلبی، غارتگری، علاقه به سلاح که در کل 50/76% کل واریانس را تبیین کردند. همچنینضریب همبستگی دو پرسشنامه r=0/17 و P<0/05 بدست آمد که نشانگر رابطه ی مثبت و ضعیف بین دو پرسشنامه است. نتیجه گیری: در کل نتایج این پژوهش اعتبار و روایی مطلوب پرسشنامه جنگ طلبی مک کانکی را تایید می کند و نشان می دهد که ما می توانیم از این پژوهش در موقعیت های بالینی و پژوهشی برای ارزیابی نگرش های افراد در رابطه با جنگ وسیاست های جنگی استفاده کنیم.

پرسشنامه ی جنگ طلبی، پرسشنامه پرخاشگری، روایی، پایایی