ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

بررسی شیوع اختلال خواندن و نوشتن دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهر اراک

Year: 1394
Publish place:
COI: HPSCONF01_379
Language: PersianView: 652
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

سیف الله غلامی کرهرودی - دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید باهنر اراک
کبری قربانی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی

Abstract:

پژوهش حاضر، با هدف بررسی میزان شیوع اختلال خواندن و نوشتن در دانش آموزان پایه سوم ابتداییشهر اراک انجام شد. روش انجام پژوهش، زمینه ای بود. جامعه آماری این پژوهش، دانش آموزان پایهسوم ابتدایی شهر اراک (7102 نفر) بودند که با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای 2700 نفر درنمونه اولیه قرار گرفتند که با بررسی های بیشتر 93 دانش آموز پسر و دختر با اختلال خواندن و 103دانش آموز دختر و پسر مبتلا به اختلال نوشتن در مرحله تخصصی مورد بررسی قرار گرفتند. از جملهملاکهای ارزیابی تخصصی علاوه بر ملاکهای مورد استفاده در مراکز اختلالات یادگیری، ملاک هایتخصصی تمیز (DSM, IV) بود، همچنین از آزمونهای معلم ساخته نیز برای بررسی اشتباهات خواندن و نوشتن استفاده گردید با بهره گیری از روش آمار توصیفی و استنباطی و فرمول پیشنهادی کرک(1993) اطلاعات مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد؛ 3/44% دانش آموزان به اختلال خواندن و 3/82% به اختلال نوشتن مبتلا بودند، پسران بیشتر از دختران به اختلالات مذکور مبتلا بودند. در اختلالخواندن، نارسا خوانی بدون بازگویی اصلاحی در هر دو جنس بیشترین فراوانی را به خود اختصاص داد.همچنین در رابطه با بررسی فراوانی نوع اشتباهات دانش آموزان دختر و پسر مبتلا به اختلال نوشتن، درپسران غلط های مربوط به حساسیت شنیداری و در دختران نیز غلط های آموزشی، بیشترین فراوانی را بهخود اختصاص دادند.

Keywords:

شیوع ، نارسا نویسی ، انواع مشکلات نوشتن، نارسا خوانی ، انواع مشکلات خواندن

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/436459/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
غلامی کرهرودی، سیف الله و قربانی، کبری،1394،بررسی شیوع اختلال خواندن و نوشتن دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهر اراک،کنفرانس بین المللی علوم انسانی، روانشناسی و علوم اجتماعی،تهران،،،https://civilica.com/doc/436459

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، غلامی کرهرودی، سیف الله؛ کبری قربانی)
برای بار دوم به بعد: (1394، غلامی کرهرودی؛ قربانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مPaperقاله لینک شده اند :

  • اصغری نکاح، محسن، کلانی، سارا و غنایی چمن آباد، علی، ...
  • بهاری قره گوز، علی و هاشمی، تورج، بررسی میزان شیوع ...
  • جعفری، علیرضا، دلاور، علی، هنجاریابی آزمون هوشی آدمک گودیناف بر ... [Journal Paper]
  • دلوچی، رضا، 1379، بررسی انواع مشکلات خواندن دانش آموزان نارسا ...
  • رمضانی، مژگان، 1380، بررسی شیوع حساب نارسایی در دانش آموزان ...
  • سیف نراقی، مریم و نادری، عزت اله، 1390، نارسایی های ...
  • سیف نراقی، مریم، نادری، عزت الله، 1384، نارسائیهای ویژه در ...
  • شکوهی یکتا، محسن، پرند، اکرم، 1389، ناتوانی های یادگیری، چاپ ...
  • کرمی، ابوالفضل، 1381، اندازه گیری هوش کودک، آزمون های روان ...
  • مشهدی، علی، حمیدی، ندا، سلطانی فر، عاطفه، تیموری سعید، بررسی ...
  • نریمانی، محمد، یوسفی، فاطمه و کاظمی، رضا، نقش سبک های ...
  • وزارت آموزش و پرورش، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، ...
  • هالاهان، دنیل پ، لوید، جان و، کافمن، جیمز م، ویس، ...
  • Eslami Shahrbabaki, Mahin. Haghdoost, Ali Akbar. Nikseresht, Afsaneh, Rafee Shahrbabaki, ...
  • Mogasale, V. V., Patil, V. D., Patil, N. M. & ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی Paper

    مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 11,240
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    New Papers

    Share this page

    More information about COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    Support