اشرف السادات پرپوچی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه، دانشکده علوم انسانی،گروه مدیریت آموزشی،ساوه ،ایران
اقدس نیکوروش - دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار،دانشکده علوم انسانی ، گروه مدیریت آموزشی ، گرمسار ،ایران
امیرحسین محمدداودی - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه ، دانشکده علوم انسانی ، گروه مدیریت آموزشی، ساوه ، ایران

شاید این سوال پیش آید که چرا از بین انواع مختلف روش تدریس ، روش یادگیری مبتنی بر تیم اهمیت زیادی دارد؟ پاسخ این سوال به شرایط و موقعیت های آموزشی عصر امروز بر می گردد .امروزه به دلیل پیچیدگی های برنامه های آموزشی ،دیگر یکدانش آموز قادر به انجام همه وظایف به تنهایی نیست و باید با سایر اعضای تیم مشورت کند.بنابراین هردانش آموز باید قادر باشدکه در تیم کارکند ومهارت های مربوط به کارکردن درتیم را یادبگیرد.علاوه براین،نتایج تحقیقات نشان داده است که با استفاده صرف از روش های تدریس سنتی مانند سخنرانی نمی توان مهارت های خاص مورد نیاز دانش آموزان مانند مهارت تیمی، حل مساله ،یادگیری وخود راهبری را در دانش آموزان ارتقا داد.اگرچه استفاده از روش یادگیری مبتنی بر تیم از اهداف برنامه های جدید آموزشی است اما باید خاطر نشان کرد که اجرای نا مناسب این روش و عدم آشنایی با اصول زیربنایی می تواند منجر به برداشت غلط یادگیرندگان،مدیران و سایر اساتید در موردآن شود و اثربخشی آن را زیر سوال ببرد .حسب این امر،ما در این مقاله به دنبال اهمیت ،اجرا،اصول، فعالیت های مربوط به یادگیری مبتنی برتیم و مزایای آن هستیم

یادگیری مبتنی بر تیم،آموزش،یادگیری