حسین رجبعلی پور - دانشجوی دکترای دانشگاه شهید چمران اهواز
فریبا حاتمی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه شهید چمران اهواز

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش چندگانه گاردنر با سبک یادگیری دانشجویان دانشگاه چمران واحد اهواز بوده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه واحد اهواز و نمونه آماری آن شامل 022 نفر که به شیوه تصادفی انتخابشدهاند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه هوش چندگانه گاردنر و پرسشنامه سبک یادگیری کلب میباشد. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از نرم افزار spss و از آماره ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون برای آزمون فرضیات استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان داده است که هر که از بین کلیه سبکهای یادگیری، سبک یادگیری استنباطی و سبک یادگیری تسلط یاب با هوش چندگانه گاردنر رابطه دارد

هوش، هوش چندگانه گاردنر، سبکهای یادگیری، دانشجویان دانشگاه شهید چمران