فرناز برزین پور - استادیار دانشکده مهندسی صنایع، دانشگاه علم و صنعت ایران
آناهیتا صادقی صبور - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی (EMBA)، دانشکده مهندسی صنایع، دانشگاه
مصطفی جعفری - استادیار دانشکده مهندسی صنایع، دانشگاه علم و صنعت ایران

در اغلب سازمانهای پروژه محور، ویژ گی موقتی بودن پروژه ها باعث ضعف حافظه، فراموشی تجارب ارزشمند و درسهای آموخته شده از پروژه ها می شود. در این نوع سازمانها، سرمایه های دانشی مورد بهره برداری قرار نمی گیرد که خود موجب دوباره کاریها، افزایش زمان، هزینه و بطور کلی اتلاف منابع می شود. با توجه به این نکته که ماهیت سازمانها طوری است که برای زمانهای طولانی طراحی شده اند، ولی ماهیت یک پروژه فقط برای تکمیل یک دوره خاص می باشد، ضرورت مدیریت دانش در سازمانهای پروژه محور برای حفظ دانش پروژه ها و یکپارچه سازی آنها در سطح سازمان اهمیت پیدا می کند. در مقاله حاضر با توجه به سه مفهوم اساسی در مدیریت دانش یعنی انسان، تکنولوژی و فرایند مدل مفهومی لایه های دانش در سازمانهای پروژه محور، بعنوان مدل جامع و یکپارچه که هر سه لایه آن دارای تعاملات دو سویه با اجزای خود، با لایه های دیگر و با محیط هستند، طراحی می گردد. بگونه ای که این لایه ها ضمن شامل بودن کلیه مفاهیم اصلی دانشی، خلاء عدم یکپارچگی را که در اکثر مدلهای دانشی وجود دارد را مرتفع کرده و با تشکیل اهداف دانشی که نشات گرفته از اهداف استراتژیک دانشی در لایه های زیرین است، فرایندهای مدیریت دانش پروژه ها، بر بسترهای دانشی مناسب جاری شده و موجب ارتقا دانش و بهبود عملکرد فرایندها در سازمانه پروژه محورخواهند شد.

دانش، مدیریت دانش، مدیریت پروژه، مدل مفهومی، سازمانهای پروژه محور