رتبه بندی عوامل تاثیر گذار بر انتقال دانش

سازمانها با ادامه روند جهانی شدن،به طور پیوسته با رقابت جهانی مواجهه هستند.برای اینکه سازمان ها بتوانند از نظر رقابتیتوانمند باشند و در عین حال توان رقابتی خود را حفظ کنند باید دانش و مهارت کارکنان خود را یک منبع حیاتی و ضروریبدانند.مدیریت دانش فرایندی است که به سازمان کمک میکند با نیرویی اندک،قدرت عظیمی بسازد.مدیریت دانش شیوه جدیدیبرای اداره سازمان و تسهیم منابع فکری علمی آن است.اجرای مدیریت دانش مستلزم فراهم نمودن پیش زمینه های مناسباست.از جمله این پیش زمینه ها،هماهنگی لازم میان عوام مختلف سازمانی است.فرایند مدیریت دانش نیز مولفه های متعددیرا شامل می شود که از میان آنها مولفه های تولید دانش و انتقال دانش در این پژوهش مد نظر قرار گرفته اند.در این مقاله بهسه سوال پاسخ داده می شود: اول، عوامل انتقال پژوهش در میان محققان دانشگاه چقدراست؟ دوم، آیا تفاوت هایی بین رشتههای مختلف با توجه به عوامل این انتقال وجود دارد ؟ و سوم، عوامل انتقال تحقیق چه چیزهایی هستند؟ برای پاسخ به اینسوالات، این مقاله با تمایز بین انتقال فن آوری و انتقال دانش آغاز می شود. پس از آن فرد محقق به عنوان واحد تحلیل از اینمطالعه شناسایی می شود و یک چارچوب مفهومی به دست آمده از روش منابع مبتنی بر شرکت ها را معرفی می کند. سپساین مقاله به مرور منابع در هر یک از عوامل موجود در چارچوب مفهومی ، با شروع ازمتغیر وابسته انتقال دانش می پردازد.چارچوب مفهومی شامل چهار دسته از منابع و یک دسته از ویژگی های تحقیقاتی می باشد که احتمالا بر انتقال دانش تاثیر میگذارند دادند. بنابراین، این مقاله به شواهد نسبتا کمیاب در مورد انتقال دانش با بررسی انتقال دانش از دیدگاه گسترده تر ازتجاری سخت می افزاید. یافته های این مقاله، به دلایل دیگر جالب به نظر می رسد. ما شواهد آماری ای را ارائه کردیم که نشانمی دهد محققان در زمینه های تحقیقات خاصی در انتقال دانش، ازافراد در زمینه های دیگر بسیار فعال تر بودند. در نتیجهاشاراتی راجع به تفاوتها در سطح فعالیت های دانش در سراسر زمینه های تحقیقاتی دست آمده است. علاوه بر این، ما شواهدیارائه کردیم که نشان می دهد تنها دو عامل، انتقال دانش را در هر شش زمینه تحقیق، که در این مطالعه در نظر گرفته شده،توضیح می دهند. یعنی، تمرکز بر پروژه های تحقیقاتی به کاربران، و ارتباط بین محققان و کاربران پژوهش نیاز دارد. شواهدآماری به دست آمده، نشان می دهد که عوامل دیگری که انتقال دانش را تحت تاثیر قرار می دهند، از یک رشته تحقیقاتی بهدیگری تغییر می کنند، در نتیجه نشان می دهد که سیاست های مختلف برای افزایش انتقال دانش در زمینه های مختلفپژوهشی مورد نیاز خواهد بود. آخرین بخش از مقاله به تشریح مفاهیم از نتایج رگرسیون برای ساخت و ساز تئوری، سیاستهای عمومی و تحقیقات آینده می پردازد.

Keywords:

انتقال دانش , دانشگاه ها , تحقیق , عوامل انتقال , براورد داده