بررسی اثرنظریه منحنی یادگیری درعملکردگروه های کاردریک کارگاه درایران
Publish place: 4th International Project Management Conference
Publish Year: 1387
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 4,708
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IPMC04_083
تاریخ نمایه سازی: 8 دی 1386
Abstract:
نظریه منحنی یادگیری بر این اصل استوار است که مدت مورد نیاز برای اجرای یک فعالیت با تکرار آن فعالیت کاهش می یابد. استفاده از تئوری منحنی یادگیری در صنعت ساخت و پروژه های مهندسی عمران برخلاف سایر صنایع که به صورت چشمگیری از این تئوری در برآوردهای اولیه خود استفاده می نمایند ، تاکنون رواج نیافته است. هدف از این مقاله ، تهیه منحنی یادگیری برای چند پروژه در ایران است . برای بررسی منحنی یادگیری در پروژه های عمرانی ، پروژه احداث ایستگاه تقویت فشار گاز انتخاب شد. زیرا این نوع پروژه ها از نظر ماهیت از رشته های مختلف مانند تاسیسات ، برق ، نصب تجهیزات و ابنیه برخوردار است. برهمین اساس امکان مقایسه نرخ یادگیری بین رشته های مختلف بوجود آمد. بر اساس اطلاعات کسب شده از کارگاههای احداث ایستگاه تقویت فشار گاز در ایران ، شیب منحنی یادگیری برای فعالیتهای ابنیه برق و ابزار دقیق و تاسیسات به ترتیب 86% ، 87% و 89% بوده است. بعبارت دیگر نرخ یادگیری برای فعالیت های ذکر شده به ترتیب 14% ، 13، و 11% می باشد.
Keywords:
Authors
پرویز قدوسی
عضو هیئت علمی دانشکده مهندسی عمران ، دانشگاه علم و صنعت ایران
فرزاد سپهره
دانشجوی کارشناسی ارشدعمران، مهندسی ومدیریت ساخت دانشگاه علم وصنعت ا
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :