جایگاه نظم در توسعه اموزش و پرورش ابتدایی با تاکید بر نقش معلم
Publish place: National Conference on Applied Research in Educational Sciences and Psychology and Social Injuries in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 786
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TSCONF01_086
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
Abstract:
هدف از مقاله حاضر بررسی جایگاه نظم در توسعه اموزش و پرورش ابتدایی با تاکید بر نقش معلم میباشد.روش پژوهش میدانی و کتابخانه ای میباشد. یافته ها حاکی از این است که با توجه به نقش کلیدی معلم در توسعه اموزش و پرورش به طوریکه مولفه های این توسعه شامل رشد اجتماعی،اقتصادی،سیاسی،بروز خلاقیت،پرورش اعتماد به نفس و....میباشد ،در نتیجه نهادینه کردن نظم در دانش اموزان منجر به توسعه اموزشو پرورش می گردد. این پژوهش از نوع پژوهش های کیفی میباشد.جامعه اماری ان معلمان ابتدایی استان البرز،و از بین انان به عنوان نمونه 20 نفر به روش هدفمندانتخاب شده است. ابزار سنجش مصاحبه نیمه ساختار یافته می باشد. یافته ها حاکی از این است که با توجه به نقش کلیدی معلم در توسعه اموزش و پرورش به طوریکه مولفه های این توسعه شامل رشد اجتماعی،اقتصادی،سیاسی،بروز خلاقیت،پرورش اعتماد به نفس و....میباشد در نتیجه ،نهادینه کردن نظم در دانش اموزان منجر به توسعه اموزش و پرورش می گردد.همچنین نتایج به دست امده با نظر دیگر پژوهشگران مطابقت دارد
Authors
مرجان خمیس آبادی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر کرج
زهرا جلوه قاضیانی
کارشناس آموزش دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر البرز
زهره دوستی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر کرج
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :