بررسی شاخصهای اعتبار، روایی و هنجار آزمون سبک هویت دانش آموزان و دانشجویان

بیان م سأله: هویت عبارت ا ست از بردا شت سازمان یافتهای از خود که از ارزشها، عقاید و اهدافی ت شکیل می شود فرد خود را نسبت به آنها متعهد میداند و مؤلفههای متعددی دارد. با توجه به هدف پژوهش آزمون سبک هویت برزونسکی بر روی 484 نفر از دانشجویان و دانش آموزان استان استان آذربایجان غربی اجرا شد. روش: این پژوهش از نوع کاربردی است و از دیدگاه دیگر میتوان آن را اکتشاف ی نامید زیرا با استفاده از روش اکتشاف ی عاملهای موجود در آزمون شناسا یی و مشخص خواهد شد. برای بررسی اعتبار آزمون از روش آلفای کرونباخ و برای به دست آوردن روایی ساااازه از روش تللیل عاملی و از میان آن شرخش واریماک و برای بررسااای تفاوت بین میانگین متریر مورد ماالعه از آزمون t مستقل استفاده شد. نتایج: ملاحظه همبستگی هر سؤال با نمره کل آزمون سبک هو یت نشان می دهد که تمامی سؤال های باقی مانده برای فرم نهاییآزمون همبستگی بال ی 40 / 0 با نمره کل آزمون دارند. اعتبار به دست آمده برای فرم نهایی آزمون 721 / 0 به دست آمد و در کل6 عامل اساتخراش شاد. این شاش عامل 259 / 37 درصاد کل واریان آزمون را تبیین میکنند. هنجار مقولهای و درصادی هب به دست آمد.بلث و تفسیر: با توجه به داشتن ویژگیهای اعتبار مناسب، روایی سازه و هنجارهای مورد نظر و همچنین حداقل زمان لزم برای اجرای این آزمون میتوان از آن درانجام امورات پژوهشی، مشاورهای و ارزیابی وضعیت فرد مورد استفاده قرار داد.