بررسی رابطه خلاقیت و سبک های تدریس معلمان در آموزش و پرورش
Publish place: National Conference on Applied Research in Educational Sciences and Psychology and Social Injuries in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 536
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TSCONF01_187
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
Abstract:
در جهان امروز آموزش و پرورشی را ممتاز، مؤثر و موفق می خواند که فرهیختگان خلاق و مبتکر بارآورد. بنابراین مراکز آموزشی امروز خود را شدیدا موظف می دانند که به شکوفایی فراگیران در همه درس ها کمک کنند و باروش ها و وسایل آنان را رشد وگسترش دهند.. با توجه به اهمیت موضوع این مطالعه به بررسی رابطه خلاقیت و سبک های « ابتکاروخلاقیت » گوناگون تدریس معلمان در آموزش و پروش می پردازد. نتایج مطالعه حاکی از آن است که خلاقیت در هر دوره از تاریخ به عنوان قدرت اساسی ذهن، هدف اصلی مدارس و مراکز آموزشی بوده است در نتیجه اگر معلمان در کلاس درس بتوانند مهارت های خود را افزایش دهند و با سبک های تدریس خود خلاقیت را در ذهن دانش آموزان شکوفا کنند می توانند در بهبود وضعیت دانش آموزان از نظر علمی و شکوفا کردن خلاقیت آنان تأثیر بسزایی داشته باشند
Keywords:
Authors
سیداکبر نبوی زاده چاکری
کارشناسی مطالعات علوم اجتماعی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :