تحلیل محتوای علوم تجربی پایهی سوم ابتدایی از نظر حل مسئله

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 635

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

TSCONF01_208

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394

Abstract:

با توجه به جایگاه تفکر منطقی و نظام دار در مواجه با مسئله و مشکل و جایگاه کتاب درسی در نظام آموزشی متمرکز بر آن شدیم تا کتاب وتاثیر مدرسه بر پرورش شخصیت افراد و علوم تجربی سوم ابتدایی را از نظر توجه به تفکر و تعقل و استفاده از دانش های قبلی و کاربرد در زندگی روزمره از نظر حل مسئله مورد بررسی قرار دهیم که با استفاده از تهیه چک لیست و تکینیک لیکرت بدین نتیجه رسیدیم که این کتاب به پرورش مهارت حل مسئله به خوبی پرداخته است و در پایان پیشنهادهایی برای بهبود این امر ارائه نموده ایم

Authors

مهدی عموزادمهدیرجی

دانشجوی کارشناسی رشتهی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان مازندران ، پردیس دکتر شریعتی ساری

مهدی قاسم نیا

دانشجوی کارشناسی رشتهی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان مازندران ، پردیس دکتر شریعتی ساری

میلاد کیانی

دانشجوی کارشناسی رشتهی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان مازندران ، پردیس دکتر شریعتی ساری

احمد قاسمی فرد

دانشجوی کارشناسی رشتهی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان مازندران ، پردیس دکتر شریعتی ساری

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :