تحلیل محتوای علوم تجربی پایهی سوم ابتدایی از نظر حل مسئله
Publish place: National Conference on Applied Research in Educational Sciences and Psychology and Social Injuries in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 635
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TSCONF01_208
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
Abstract:
با توجه به جایگاه تفکر منطقی و نظام دار در مواجه با مسئله و مشکل و جایگاه کتاب درسی در نظام آموزشی متمرکز بر آن شدیم تا کتاب وتاثیر مدرسه بر پرورش شخصیت افراد و علوم تجربی سوم ابتدایی را از نظر توجه به تفکر و تعقل و استفاده از دانش های قبلی و کاربرد در زندگی روزمره از نظر حل مسئله مورد بررسی قرار دهیم که با استفاده از تهیه چک لیست و تکینیک لیکرت بدین نتیجه رسیدیم که این کتاب به پرورش مهارت حل مسئله به خوبی پرداخته است و در پایان پیشنهادهایی برای بهبود این امر ارائه نموده ایم
Keywords:
Authors
مهدی عموزادمهدیرجی
دانشجوی کارشناسی رشتهی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان مازندران ، پردیس دکتر شریعتی ساری
مهدی قاسم نیا
دانشجوی کارشناسی رشتهی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان مازندران ، پردیس دکتر شریعتی ساری
میلاد کیانی
دانشجوی کارشناسی رشتهی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان مازندران ، پردیس دکتر شریعتی ساری
احمد قاسمی فرد
دانشجوی کارشناسی رشتهی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان مازندران ، پردیس دکتر شریعتی ساری
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :