محمدرضا خوش اخلاق - کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش آموزش و پرورش شهرستان مرند

در مقاله حاضر سعی شده است روند هوشمند سازی مدارس روستایی بررسی و پیشنهادی سازندهای در مورد تسریع کار ارائه شود. تئوری ارائهشده عبارت است از تلفیق اهداف چهارگانه دانش آموزان، معلمان، مدیریت مدرسه، والدین بااستراتژیهای چهارگانه هدایت و رهبری، زیرساخت ICT ، توسعه حرفهای، تلفیق ICT با شیوههای آموزشی پرداخته و با نتیجهگیری از آن به چهار فضای هدف: دانش آموزان، معلمان، مدیریت مدرسه، زیرساخت ICT رسیده است که هر فضای هدف را بر اساس پارامترهایی موردبررسی قرار داده است.

مدرسه هوشمند، استراتژی، زیرساخت ICT ، فضای هدف