رقیه علیزاده - دانشگاه آزاد اسلامی،واحد ارومیه،گروه علوم تربیتی، ارومیه، ایران
جواد عبدلی سلطان احمدی - استادیاردانشگاه آزاد اسلامی،واحد ارومیه،گروه علوم تربیتی، ارومیه، ایران

هدف اصلی مقاله حاضربررسی تاثیر اموزش سوادرسانه ای برمهارتهای تفکر انتقادی دانش اموزان پایه هشتم متوسطه درشهرستان ارومیه است روش تحقیق ازنوع ازمایشی با پیش ازمون و پس ازمون همراه با گروه شاهد و جامعه اماری نیز شامل کلیه دانش اموزان دختر شاخه پایه هشتم متوسطه درشهرستان ارومیه است به منظورا جزای پژوهش ابتدا به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای دوکلاس 16نفری انتخاب و به صورت تصادفی یک کلاس به عنوان گروه ازمایش و کلاس دیگر به عنوان گروه گواه گمارده شدندباانجام پیش ازمون برای هردوگروه مداخله ازمایشی سواد رسانه ای برای گروه ازمایش توسط محقق صورت رگفت بعدازاتمام 8جلسه اموزش مجددا ابزار ذیل به عنوان پس ازمون روی افراد گروه نمونه اجرا شد برای اندازه گیری متغیر وابسته ازپرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرنیا فرم ب CCTST استفاده شد جهت تحلیل داده ها ازروش اماری تحلیل کواریانس تک عاملی آنکوا استفاده گردید نتایج نشان داد که اموزش سوادرسانه ای برهرپنج مهارت تفکر انتقادی تحلیل استنباط ارزشیابی استقرا و قیاس دربین دانش اموزان موثر بوده است

سواد رسانهای ، تفکر انتقادی ، دانش آموزان پایه هشتم