سعید رنجبری - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد مرند

هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر روش های تدریس مبتنی بر بازی بر میزان فعالیت های اجتماعی دانش آموزان مقطع ششم شهرستان بستان آباد در سال تحصیلی 49 49 بوده است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم بستان آباد و نمونه تحقیق از طریق شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مر حله ای، یک کلاس 52 نفری از پایه ششم بود. روش تحقیقنیمه تجربی و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته با پایایی 0/941 می باشد، نتایج آزمون تی درمتغیر فعالیتهای اجتماعی دانش آموزان در تیم های ورزشی در سطحP0/05 معنادار می باشد. به عبارت دیگر بین فعالیتهای اجتماعی دانش آموزان در تیم های ورزشی قبل و بعد از آموزش تفاوت وجود دارد. با بررسی میانگین ها می توان گفت میانگین فعالیتهای اجتماعی دانش آموزان در تیم های ورزشی بعد آموزش به روش بازی 15/28 بیشتر از میانگین آن در قبل از آموزش11/32 بودها ست پس می توان گفت آموزش از طریق بازی برافزایش فعالیتهای اجتماعی دانش آموزان در تیم های ورزشی پایه ششم ابتدایی مؤثر می باشد.در پایان نیز پیشنهادهای کاربردی)مانند استفاده از روش مبتنی بر بازی به منظور تقویت فعالیتهای مشارکتی و اجتماعی و رفع مشکلات آموزشی دانش آموزان و غیره( ارائه شده است

روش های مبتنی بر بازی، فعالیت های اجتماعی