فاطمه ایزدیان - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی شهید رجایی اصفهان
سمانه پیرمرادی - دانشجوی کارشناسی رشته اللهیات دانشگاه فرهنگیان پردیش شهید باهنر کرمان
سیدحسین دانشگر - دانشجوی کارشناسی رشته راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مدرس ایلام

فلسفه تربیت، فلسفه علم، فلسفه انسان شناسی، اصول روانشناسی، روانشناسی تربیتی، روانشناسی رشد، روانشناسی یادگیری و امثال آن مبانی تعلیم و تربیت را تشکیل میدهد و مجموعه بینشهایی است که از مکتب تربیتی هر ملت سرچشمه میگیرد.یکیاز مهمترین و با اصول ترین مکتب تربیتی مکتب اسلام است که نسبت به سایر مکاتب دیگر در تعیین سرنوشت انسان ها نقش بسزایی دارد.نظریه اسلامی تعلیم و تربیت متضمن تبیینها و تجویزهایی است که علاوه بر مؤمنان، برای تربیت همه انسانها کمک کننده است و میتواند تعیین اهداف، سیاستگذاری، برنامهریزی و اقدامات آموزشی را در جوامع گوناگون جهتدهی کند.دین مبیناسلام هدف تعلیم و تربیت را راه رسیدن به سعادت که همان قرب اللهیست می داند .این مقاله درصدد بیان مفهوم ،اهداف ،اصول ومراحل تعلیم و تربیت از دیدگاه اسلام و براساس آیات و روایات می باشد که در نگارش این مقاله از منابع معتبر دینی و اسلامی استفاده شده و سعی در بررسی مهمترین قاعده زندگی بشریت )تعلیم و تربیت ( شده است.

تعلیم و تربیت ،مکتب ،اسلام ،آیات و روایات ، فلسفه ،اصول، اهداف ،مراحل