فرهاد قدیمی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی تهران. نویسنده مسئول
مجید اسماعیلی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی تهران

یکی از نظریه های نوین در زمینه رهبری سازمانی، رهبری تحول آفرین است. رهبران تحول آفرین اثربخشی را به کارایی ترجیح می دهند و سعی می کنند با توجه به روحیات خود و کارکنان، از منابع انسانی سازمان بهره مند شوند. اصطلاحمعنویت درکار و محیط کار نیز توصیف کننده تجربه کارکنانی است که در کارشان پرحرارت و با انرژی هستند، کارشان آنها را ارضا می کند، معنا و هدف را در کارشان درک می کنند و احساس می کنند با همکارانشان ارتباط موثر دارند از این رو، ورود معنویت به سازمان به عنوان چالش قرن 12 تلقی می شود و مدیران زمان باید با این پدیده نوپا دست و پنجه نرم کنند. هدفاساسی این پژوهش، بررسی رابطه رهبری تحول آفرین مدیران و معنویت در محیط کار از دیدگاه معلمان می باشد. برای این منظور از پرسشنامه استاندارد رهبری تحول آفرین مدیران ) MLQ ( فرم کوتاه بس و آوالیو) 1222 ( و از پرسشنامه میلیمان وهمکاران) 1222 ( برای سنجش معنویت در محیط کار استفاده گردید. پایایی هریک از پرسشنامه ها به روش آلفای کرونباخمورد تایید قرار گرفت. جامعه آماری پژوهش، کلیه دبیران مدارس مقطع راهنمایی شهرستان قدس می باشد که بوسیله جدول مورگان 172 نفر به عنوان نمونه به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. پس از جمع آوری و تحلیل پرسشنامه هابه کمک نرم افزار SPSS نتایج تحقیق مورد بررسی قرار گرفت و نتایج حاصل نشان داد که رابطه معنا داری بین هر یک از مولفه های رهبری تحول آفرین و معنویت در محیط کار وجود دارد و در نهایت بین رهبری تحول آفرین و معنویت در محیط کار نیز رابطه معناداری حاصل شد.

رهبری، رهبری تحول آفرین، معنویت در محیط کار