تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه هفتم متوسطهی اول به روش ویلیام رومی و حیطهی شناختی بلوم
Publish place: The first scientific research conference on psychology, educational sciences and pathology of society
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3,521
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_589
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
Abstract:
هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای متن و تصاویر کتاب ریاضی هفتم متوسطهی دوره اول سال 39 براساس تکنیک ویلیام رومی میباشد. همچنین بررسی و تحلیل تمرینها و مسائل این کتاب، بر اساسحیطهی شناختی بلوم انجام گرفته است. روش مورد استفاده در این پژوهش، تحلیل محتوا است. جامعه آماری پژوهش، کتاب ریاضی پایه هفتم سال 3939 میباشد. براساس یافتههای تحقیق، ضریب درگیری متن،1/46 به دست آمد که نشان میدهد متن کتاب ریاضی به شیوه فعالی نوشته شده است. ضریب درگیری تصاویر نیز1/16 به دست آمد و بیانگر ان است که تصاویر این کتاب، دانشآموزان را درفعالیت یادگیری مشارکت میدهد. بررسی وتحلیل تمرینها ومسائل کتاب نیز براساس حیطه شناختی بلوم، نشان داد که نزدیک به 8 درصد تمرینها در سطح دانش و 05 درصد از تمرینها درسطح کاربرد و 35 درصد تمرینها درسطح ترکیب و ارزشیابی هستند
Keywords:
Authors
مجتبی نیک سرشت
کارشناس ارشد آموزش ریاضی، دبیر ریاضی شهرستان دهاقان
اکبر رضایی
دکتری ریاضی، استادیار گروه ریاضی دانشگاه پیام نور کرمان
ایرج زمانی
کارشناس ارشد آموزش ریاضی، دبیر ریاضی شهرستان لردگان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :