اثرآموزش در افزایش توانمندی کار با رایانه در معلمان مدارس کمتوان ذهنی: مطالعهای به روش اقدام پژوهی
Publish place: The first scientific research conference on psychology, educational sciences and pathology of society
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 724
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_612
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
Abstract:
معلمان در کلاس های امروز ، باید آماده ی فراهم آوردن فرصت های یادگیری فناوری محور برای دانش آموزان باشند.در حقیقت فرد اصلی در کمک به فراگیرندگان برای دسترسی به قابلیت های فناوری ، معلم کلاس است و آمادگی برایکاربرد فناوری و آگاهی از چگونگی پشتیبانی فناوری از یادگیری دانش آموزان ، باید جزو مهارت های اساسی معلمان گردد. پژوهش حاضر در چارچوب رویکرد کیفی با استفاده از روش اقدام پژوهی بر اساس مدل )مک نیف، لوماکس، وایتهد(. صورت گرفته است. جامعه پژوهش شامل معلمین مدرسه استثنایی ) کم توان ذهنی (مهر آفرینان که در سال4939 4931 مشغول به کار بودند و نمونه گیری به صورت نمونه گیری ملاک محور شامل دو معلم مرد این مدرسه -بود. نزدیک به یک ماه مورد آموزش کار با رایانه قرار گرفتند. یافته ها موید تاثیرمثبت این آموزش ها بود که این آموزش باعث افزایش بکار گیری از رایانه در کلاس ، رضایت مندی معلمان از آموزش ، تولید محتوی آموزشی و همچنین یادگیری بهتر دانش آموزان بود.
Keywords:
Authors
مصیب اسماعیلی
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی
محمود رستمیان
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :