مصیب اسماعیلی - کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی
محمود رستمیان - کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی

معلمان در کلاس های امروز ، باید آماده ی فراهم آوردن فرصت های یادگیری فناوری محور برای دانش آموزان باشند.در حقیقت فرد اصلی در کمک به فراگیرندگان برای دسترسی به قابلیت های فناوری ، معلم کلاس است و آمادگی برایکاربرد فناوری و آگاهی از چگونگی پشتیبانی فناوری از یادگیری دانش آموزان ، باید جزو مهارت های اساسی معلمان گردد. پژوهش حاضر در چارچوب رویکرد کیفی با استفاده از روش اقدام پژوهی بر اساس مدل )مک نیف، لوماکس، وایتهد(. صورت گرفته است. جامعه پژوهش شامل معلمین مدرسه استثنایی ) کم توان ذهنی (مهر آفرینان که در سال4939 4931 مشغول به کار بودند و نمونه گیری به صورت نمونه گیری ملاک محور شامل دو معلم مرد این مدرسه -بود. نزدیک به یک ماه مورد آموزش کار با رایانه قرار گرفتند. یافته ها موید تاثیرمثبت این آموزش ها بود که این آموزش باعث افزایش بکار گیری از رایانه در کلاس ، رضایت مندی معلمان از آموزش ، تولید محتوی آموزشی و همچنین یادگیری بهتر دانش آموزان بود.

کودکان کم توان ذهنی، آموزش رایانه ،معلم، اقدام پژوهی