لیلی جعفرزاده - روانشناسی تربیتی دانشگاه ارومیه
فرزانه میکائیلی منیع - دانشیار دانشگاه ارومیه(

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه دانش فراشناختی، نیاز به شناخت و کیفیت تجربه یادگیری در دانشآموزان اول متوسطه شهر ارومیه است. روش پژوهش: از بین 89001 دانشآموز شهر ارومیه 841 نفر به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحلهای انتخابشدند. پاسخگویان سنجه آگاهی فراشناختی، نیاز به شناخت، کیفیت تجربه یادگیری و یادگیری مفاهیم علوم را تکمیل کردند. یافتهها: یافته نشان میدهد بین دانش فراشناخت، نیاز به شناخت و کیفیت تجربه یادگیری با یادگیری مفاهیم علوم رابطه معناداری وجود دارد همچنین دانش فراشناخت میتواند مفاهیم یادگیری علوم را پیش بینی کند، اما نیاز به شناخت و کیفیت تجربه یادگیری سهم معناداری نداشتند

دانش فراشناختی، نیاز به شناخت، کیفیت تجربه یادگیری، یادگیری مفاهیم علوم