مدل جامع ارزیابی عملکرد مدارس با الگوی تلفیقی کارت امتیازی متوازن تحلیل پوششی دادها

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 823

This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

MRMEA02_053

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394

Abstract:

از جمله مشکلات اساسی روشهای موجود رتبه بندی ، تأکیدعمده آنها بر یک شاخص اصلی نظیر میزان قبولی دانش آموزان آموزشگاه در امتحانات خرداد ماه یا تعداد افراد قبول شده در دانشگاههای دولتیروزانه و... است. عدم جامعیت این شاخص هاوعدم تناسب بین نتایج بدست آمده از ارزیابی عملکردمدارس با مدل حاضردر ارزیابی عملکرد )مدل تعالی سازمانی( با خروجی این مدارس، سبب شده است که اینپژوهش درصدد رفع مشکل فوق از طریق ارائه مدل جامع، برای رتبه بندی مبتنی بر عملکرددر آموزش و پرورش با رویکرد تلفیقی : موردی از مدارس متوسطه نظری ،واجرای آن باشد.این مقاله از ازنظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت گرد آوری پس رویدادی) علی مقایسه ای( و از جنبه گرد آوری دادها – برای تعیین شاخص های ارزیابی عملکرد پیمایشی بااستفاده از روش دلفی و در رتبه بندی مدارس ازنوع توصیفی ریاضی -است. روش گرد آوری اطلاعات در این پژوهش کتابخانه ای میدانی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دبیرستان های عادی - نظری شهری استان قزوین بوده وروش نمونه گیری برای پاسخ گوئی به پرسشنامه ی تعیین شاخص های عملکرد مدارس،به صورت سرشماری است.در انتخاب تعدادمدارس،دانش آموزان ،کارکنان ،مدیران برای رتبه بندی بر اساس اساس الگوی تلفیقیو پاسخگوئی به نظرسنجی افراد دخیل در آموزش یک آموزشگاه ،از نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر اساس جنسیت دانش آموزان و جدول مورگان در سه گروه مناطق برخوردار و نیمه برخوردار و غیر برخوردار به صورت مستقل استفاده شده است. مدل این پژوهش با بهره گیری ازالگوی کارت امتیازی متوازن شکل توسعه یافته آن است . این مدل در بعدتوصیفی شامل پنجمؤلفه اصلی : مالی، فرایندهای داخلی، مدیریت،رشد و یادگیری، مشتری مداری،است . تعداد کل شاخصهای مدل پیشنهادی 03 شاخص می باشد که 5 شاخص آن مربوط به مؤلفه مالی، 4 شاخص آن مربوط به مؤلفه داخلی، 5 شاخص مربوط به مولفه مدیریت، 7 شاخص مربوط به رشد و یادگیری، 9 شاخص مربوط به مشتری مداری است

Authors

بهناز مهاجران

دانشگاه ارومیه

علیرضا قلعه ای

دانشگاه ارومیه

عین الله رحمانی

دانشگاه ارومیه

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Aramesh, M. & Aramesh, R. (2014). The Evaluation of Efficiency ...
  • Olia, M.S. (010). Designing Performance Evaluation System. Research Centers related ...
  • Ahmadi, F. (2011). I m plementation of Scorecard. Tadbir Monthly, ...
  • Dadkhah, S. Amini, M.T. _ Foroozandeh Dehkordi, L. (2013). Developing ...
  • Rahmani, A. (2013). Schools' Performance Evaluation by BSC and IDEA. ...
  • Shahmoradi, M.A. (2004). Performance Evaluation of Subsidiary Data of an ...
  • Namazi, M. (2003). Evolution of Balanced Evaluation. Seventh Iran Accounting ...
  • Mehrgan, MR. _ Dehgha nnayyeri, M. (2009). Compounding Balanced Scorecard ...
  • Momeni, M. (2006). Modern Discussions on Research in operation. University ...
  • 10.Mirkamali, S.M. (1997). Investigation in Productivity and Performing a Model ...
  • نمایش کامل مراجع