محمد آرمند - استادیار مرکز تحقیق و توسعه علوم انسانی سمت

رشته علوم تربیتی یکی از رشته های گسترده در علوم انسانی است و دانشجو یان قابل توجهی به تحصیل در این رشته اشتغال دارند. در سرفصل های این رشته باید دانش کلی در باره تربیت دینی و تعلیم و تربیت اسلامیو دانش تخصصی در باره هر شاخه به دانشجویان ارائه شود. این رشته هم اکنون در دانشگاه های کشور در مقاطع مختلف دارای پانزده شاخه زیر است. آموزش و پرورش پ یش دبستا نی و دبستان ، آموزش و پرورش کودکان استثنا یی،تکنولوژی آموزشی، مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، مشاوره، برنامه ریزی درسی، تاریخ و فلسفه تربیت، آموزش بزرگسالان، فلسفه تعلیم و تربیت، برنامه ریزی درسی، آموزش وپرورش تطبیقی، تحقیقات آموزشی، مدیریت آموزش عال ی، سنجش و اندازه گ ی ری، برنامه ریزی آموزشی. در این مقاله سرفصل های درسی این رشته در شاخه های مختلف در دوره کارشناس ی ازجهت میزان پرداختن به مباحث دینی و اسلامی و میزان پرداختن به مباحث تخصص ی و علمی هر رشته مورد بررسی ومقایسه قرار می گیرد و نتیجه ای ن بررس ی نقص ه ای موجود در این زمینه ه ا را نشان می دهد و بر ا ی ن اساس می توان برا ی ارتقاء سرفصل های درسی شاخه های مختلف این رشته پیشنهادهایی ارائه کرد

رشته های علوم انسانی، رشته علوم تربیتی، سرفصل های درسی، مباحث دینی، مباحث علمی، آسیب شناسی