شهلا ذهبیون - استاد دانشگاه فرهنگیان

هدف پژوهش حاضر تبیین و واکاوی نقش آموزش در دستیابی به توسعه پایدار بوده است. به همین منظور، پژوهش حاضر نخستبه تعریف مفهوم توسعه پایدار و تحلیل آموزش مورد نیاز در دستیابی به توسعه پایدار پرداخته و سپس به تبیین رابطه میان آن هاو دلالت های آن برای نظام های آموزشی اقدام ورزیده است. پژوهش از نوع مروری تحلیلی و روش جمع آوری داده ها کتابخانه ایبوده و در تحلیل اطلاعات از رویکرد - توصیفی تفسیری استفاده شد. یافته ها حاکی از آن بود که آموزش ابزاری بنیادی در دستیابیبه توسعه پایدار به شمار می رود. علاوه بر آن در عصر کنونی که پدیده جهانی شدن تمامی عرصه های زندگی بشر را دستحوشتغییرات بی سابقه ای نموده است، شهروندان نیازمند آموزش های ویژه ای هستند که به طرز چشمگیری متفاوت با شیوه هایآموزشی گذشته است. یافته ها همچنان حاکی از آن بود که نظام های آموزشی با شیوه های سنتی قادر به پاسخگویی به نیازهایتوسعه ای و ابعاد گوناگون آن نمی باشند.

توسعه پایدار، آموزش، نظام آموزشی، شهروندی