عابد غلامی - مدرس دانشگاه فرهنگیان دبیر آموزش و پرورش فارس
آزاده محسنی - مدرس دانشگاه فرهنگیان دبیرآموزش و پرورش فارس

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر الگوی آموزشی کودک محور بر رشد و پرورش خلاقیت کودکان پیش دبستانی است. جامعهآماری این پژوهش عبارت است از کلیه کودکان پیش دبستانی (دوره آمادگی) شهرستان شیراز که در سال تحصیلی 93-1392در مدارس ابتدایی ثبت نام کرده اند. طرح پژوهشی مورد استفاده: طرح آزمایشی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. نمونه پژوهش عبارت است از 30 نفر از کودکان که به صورت خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده و در دو گروهآزمایش و کنترل جایگزین شدند. برای سنجش خلاقیت کودکان از آزمون خلاقیت ژان لویی سلیه که شامل (خلاقیت کلامی،تکمیل تصاویر و تفسیر تصاویر) است استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون آماری t مستقل برای مقایسهمیانگین دو گروه استفاده گردید. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها حاکی از تاثیر رویکرد آموزشی کودک محور بر افزایش خلاقیتکودکان پیش دبستانی می باشد.

رویکرد کودک محوری ، خلاقیت ، دوره پیش دبستانی