بررسی ابعاد مهارتهای تعاملی در دو شیوه یادگیری CBI و CAI
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 959
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICRBS01_096
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
Abstract:
امروزه استفاده از رایانه، زندگی بشر را در تمامی وجوه دگرگون ساخته است. باظهور و پیشرفت فناوریهای ارتباطی و اطلاعاتی جهانی و تأثیر آن برهمه ابعاد زندگی بشر جهان وارد جامعه جدیدی به نامجامعه اطلاعاتی شده است. نظام آموزشی به عنوان مهم ترین رکن هدایت کننده جامعه به سمت جامعهاطلاعاتی و تشکیل سرمایه انسانی در این فرایند مهم ترین نقش را بر عهده دارد؛ تحقق این امر نیازمندبه بازنگری در سیاست ها و راهبردهای نظام آموزشی است. رایانه نیز به عنوان یک ماشین آموزشی چندحسی طراحی شده تا مهارتهای تعاملی در شیوه یادگیری به کمک رایانه (CAI) و شیوه یادگیریمبتنی بر رایانه (CBI) است، بهینه گردد. از طریق رایانه ها اطلاعات به صورت غیر کلامی (تصویری،نمودار، شبیه سازی) نیز به دانش آموزان ارائه می شود و دانش آموزان بر اساس استعداد و توانایی خودبرنامه را دنبال می کنند. رایانه ها ابزارهای هوشمندی اند که به صراحت و دقت در استفاده از زبان واندیشه نیاز دارند بنابراین در جامعه رایانه ها باید هوشمند بود. در این مقاله مفهوم یادگیری مبتنی بررایانه، یادگیری به کمک رایانه ، ویژگی ها، مزایا، گروه های برخوردار، زیرساخت های مورد نیاز، روشهای طراحی و تحلیل یادگیری مبتنی بر رایانه بررسی شده است و جایگاه ابعاد مهارتهای تعاملی در ایندو شیوه یادگیری تبیین می گردد.
Keywords:
Authors
حسین مرادی مخلص
دانشگاه علامه طباطبائی
اسماعیل زارعی زوارکی
دانشگاه علامه طباطبائی
حسن رشیدی
دانشگاه علامه طباطبائی
کلثوم سورسوری
دانشگاه پیام نور شهرستان بانه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :