بررسی رابطه مشاوره تحصیلی و روانشناسی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استعدادهای درخشان

این مقاله تأثیر مشاوره تحصیلی و روان شناسی در تعدیل مسائل و مشکلات دانش آموزان دختر دوره متوسطهدوم مدارس استعدادهای درخشان را مورد بررسی قرار داده است. از آنجا که در مدارس استعدادهای درخشانرقابت تنگاتنگی بین دانش آموزان وجود دارد، که موجب بروز مشکلات عدیده ا ی شده است. مشاوره نقشکلیدی در موفقیت دانش آموزان ایفا می کند. به منظور انتخاب جامعه آماری، 60 نفر از دانش آموزان دخترمدارس استعدادهای درخشان شهرری به صورت تصادفی انتخاب، و به دو گروه 30 نفره، آزمایش و کنترل تقسیمشدند. طرح پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه کنترل از دو گروه آزمودنی تشکیل شدند. سپس، با اجرای یکپیش آزمون و پس آزمون هر دو گروه در دو مرحله مورد اندازه گیری قرار گرفتند.جهت تجزیه و تحلیل داده ها به منظور کنترل تأثیر نمرات پیش آزمون بر نمرات پس آزمون دو گروه از روشتحلیل کوواریانس استفاده شد. قبل از استفاده از آزمون پارامتریک تحلیل کواریانس جهت رعایت فرض های آن،آزمون های کلموگروف- اسمیرنوف و لوین بکار .گرفته شدند. نتایح این پژوهش نشان می دهد که در سطح معناداری مشاوره تحصیلی و روان شناسی بر پیشرفت تحصیلیدانش آموزان استعدادهای درخشان مؤثر است.

Keywords:

مشاوره تحصیلی , مشاوره روانشناسی , پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان استعدادهای درخشان