مهدی ابوعلی - استان خوزستان، آبادان، اداره آموزش و پرورش منطقه اروندکنار
قاسم ابوعلی - استان فارس، شیراز، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی استان فارس

در سال های اخیر، بین المللی شدن یکی از مباحث مهم محافل دانشگاهی بوده است. این موضوع دلالت بر تلفیق بعد بین المللی، میان فرهنگی و جهانی در اهداف، کارکردها و نحوه ی آموزش دارد. بومی سازی، نظریه دیگری است که خواهان اشاعه، انطباق و رشد پارادایم دانش، فناوری، هنجارهای رفتاری و سرمایه های فرهنگی و ارزش های محلی خاص در موقعیت خاص است و همچون رویکرد بین المللی شدن، پاسخی در برابر پدیده جهانی شدن است. هدف تحقیق بررسی فرصت ها و تهدیدهای بومی سازی و بین المللی شدن برنامه درسی دانشگاه ها است. روش تحقیق در این مقاله، روش توصیفی و تحلیلی است. یافته های تحقیق نشان داد که روند جهانی شدن و ایجاد جوامع چندفرهنگی، ایجاب می کند که آموزش عالی ایران وبرنامه های درسی آن نیز با این روند همسویی کنند تا ضمن مشارکت دوجانبه در تعاملات علمی و فرهنگی با سایر ملت ها، از خروج نخبگان برای بهره مندی از امکانات آموزشی و پژوهشی بیشتر، جلوگیری شود

بین المللی شدن، بومی سازی، فرصت ها، تهدیدها