حمزه فلاح - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه خوارزمی
جلال ملکشاهی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه سنندج

یادگیری الکترونیکی بعنوان رویکردی جدید در ارائه ی محیط های یادگیری تعاملی ویادگیرنده محور برای هرشخص در هرزمان ومکان با بکارگیری منابع ومشخصه های فناوری های مختلف دیجیتالی وهمسوبا شکل های دیگر محیط های آموزشی برای ایجاد تعاملی آزاد، منعطف، وتوزیع شده تعریف می شودکه این پژوهش از نوع توصیفی، کتابخانه ای وپیمایشی است که بمنظور انتخاب نمونه از روش تصادفی استفاده شده است. تعدادحجم نمونه 10نفراز متخصصین که بصورت تصادفی انتخاب و از ابزار مصاحبه، برای گردآوری داده انجام شده است.یافته های این پژوهش نشان داد که پروژهای آموزشی بسیار بزرگ، حل مشکلات فوری مانند تدوین دوره های آموزش الکترونیکی در شرایط بحران، ارتقای مداوم مهارتها و بازآموزی ها میتواند نتایج بکارگیری یادگیری الکترونیکی سریع در محیط های آموزشی باشد. همچنین ضعفها و کاستی های این نوع از یادگیری هیچگاه نمی تواند بصورت مانع و چالشی جدی در بیاید و در مقابل فواید و اثر بخشی این رویکرد نوین، ناچیز و رنگ خود را می بازند. این می تواند نوید بخش این موضوع باشد که بتوان به راحتی به تدوین محتوای آموزش دست زد بدون اینکه زمان یا هزینه زیادی را مصرف کند

جهانی شدن، یادگیری الکترونیکی سریع، نیازهای آموزشی