بررسی تمایل به استفاده از یادگیری از طریق موبایل با توجه به نقش نوآوری های فنی در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان

یادگیری از طریق تلفن همراه از جمله موضوعاتی است که در سال های اخیر مورد توجه بسیاری از پژوهشگران و محققان در حوزه آموزش و پرورش قرار گرفته است. زیرا تمایل به یادگیری از این طریق تسهیلات قابل توجهی در حوزه آموزش گذاشته است. هدف اصلی از این تحقیق بررسی تمایل به استفاده از یادگیری از طریق تلفن همراه با توجه به نقش نوآوری های فردی بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر دانشجویان ارشد و دکتری دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان به تعداد 1٬700 نفر می باشد. نتایج تحقیق نشان داد که بین سهولت استفاده ادراک شده، سودمندی ادراک شده، لذت ادراک شده و تمایل استفاده از یادگیری از طریق موبایل رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. نوآوری های فردی رابطه بین سازگاری، سودمندی ادراک شده، سهولت استفاده ادراک شده، لذت ادراک شده را تعدیل می کند ولی تأثیر معناداری بر روی متغیره تمایل استفاده از یادگیری از طریق موبایل ندارد. نتایج حاصل از پژوهش حاضر با بررسی میزان تمایل به استفاده از تکنولوژی های تلفن همراه به عنوان ابزاری برای یادگیری راه را برای تحقیقات آتی در جهت امکان سنجی و پیاده سازی چنین سیستمی باز می کند.

Keywords:

سازگاری , سودمندی ادراک شده , سهولت استفاده ادراک شده , لذت ادراک شده , تمایل استفاده از یادگیری از طریق موبایل , نوآوری های فردی