حمزه علی نورمحمدی - گروه علم سنجی،دانشکده علوم انسانی،دانشگاه شاهد،تهران،ایران
مهدی کرامت فر - دانشجوی دکتری اقتصاد سلامت،دانشگاه تربیت مدرس،تهران،ایران
عبدالصمد کرامت فر - بخش مطالعات علم سنجی،مرکز تحقیقات علمی جهاد دانشگاهی،تهران،ایران و نویسنده مسئول
فرشته اسپرایین - دانشجوی کارشناسی ارشد علم سنجی،دانشگاه شاهد،تهران،ایران

سابقه و هدف:با توجه به محدودیت منابع مالی و انسانی، تعیین اولویت های پژوهشی از مهم ترین مسائل فراروی سیاست گذاران علم و فناوری می باشد. این تحقیق از دیدگاه اقتصادی به تعیین اولویت های پژوهشی ایران پرداخته است. مواد و روش ها: این تحقیق از نوع کاربردی بوده است که به روش علم سنجی و اقتصاد سنجی صورت گرفته است. داده های تولید علم از SCImago و داده های مربوط به سرانه تولید ناخالص داخلی از پایگاه بانک جهانی استخراج شده است و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار Eviwes7 صورت گرفته است. یافته ها: گروه های مهندسی و علوم انسانی (در سطح 0/01) بر سرانه تولید ناخالص تأثیرگذار هستند. گروه های علوم انسانی (در سطح 0/01) دامپزشکی و پزشکی (در سطح 0/05) و سرانه تولید ناخالص تأثیرپذیر هستند. نتیجه گیری: رشته های مهندسی زیست پزشکی، عمران و ساختمان، مهندسی سیستم و نظارت، مهندسی صنایع و تولید، مهندسی مکانیک، مکانیک مواد و علم مواد، بر رشد اقتصادی تأثیرگذار هستند. به عبارت دیگر این رشته ها می توانند در اولویت های پژوهشی کشور قرار گیرند.

اولویت پژوهشی،سیاست علم و فناوری،تولید علم،رشد اقتصادی