ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

Psychological aspects effectiveness mobile learning in higher education

Year: 1394
COI: JR_EPR-1-3_003
Language: EnglishglishView: 194
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

Mojtaba Rezai Rad - Young Researchers and Elite Club, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran
Masoumeh Rezaei - Young Researchers and Elite Club, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran

Abstract:

Suitable teaching method is considered as main base of qualification. Most educational psychologists and educational teachers believe that learning situation should be organized so that each student participates in activity in terms of his/her capabilities. Current instructional design models and methodswere developed to design instruction for delivery on personal desktop computers that have large screens and are located in learners’ homes or workplaces. However, there is a trend toward the use of mobile devices to deliver learning materials, and for students to learn anytime and anywhere. Theuse of mobile devices for learning has implications as to how learning materials are designed using learning theories and instructional design principles. The aim of the current research is psychological aspects effectiveness mobile learning in Higher Education. This study is done combines two specializedbranches of education and information and communication technology, and library method. The results showed adding mobile learning to the traditional method of teaching effects on increasing achievement motivation, emotional experiences, self‑concept, and students self‑confidence

Keywords:

E‑Learning, emotional experiences, information processing, mobile learning, motivation

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/442679/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Rezai Rad, Mojtaba و Rezaei, Masoumeh,1394,Psychological aspects effectiveness mobile learning in higher education,,,,,https://civilica.com/doc/442679

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394, Rezai Rad, Mojtaba؛ Masoumeh Rezaei)
برای بار دوم به بعد: (1394, Rezai Rad؛ Rezaei)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی Paper

مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 3,943
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

New Papers

Share this page

More information about COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

Support