علی دادگری - دانشگاه علوم پزشکی شاهرود- دانشکده پرستاری و مامایی- عضو هیئت علمی
امیر کسائیان - دانشگاه علوم پزشکی تهران- دانشجوی دکترای آمار زیستی
لیلا دادور - دانشگاه علوم پزشکی شاهرود- بیمارستان امام حسین (ع)- کارشناس پرستاری
مهرداد کلاتجاری - دانشگاه علوم پزشکی شاهرود- دانشکده پرستاری و مامایی- عضو هیئت علمی

مقدمه: خطاهای دارویی یکی از مهمترین و کشنده ترین عوارض درمان محسوب می گردند. سالانه هزاران مورد خطای دارویی در بین پرسنل پزشکی و پیراپزشکی گزارش می شود. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر آموزش مداوم بر ارتقاء دانش و مهارت پرستاران در محاسبه دوز داروها انجام شده است. مواد و روش ها: این پژوهش به شیوه مطالعه چهار گروهی سولمون انجام شده است. نمونه های اولیه این پژوهش شامل 100 نفر بود ( 50 نفر گروه آزمایش و 50 نفر گروه شاهد) که به روش کاملاً تصادفی براساس شماره نظام پرستاری از میان کلیه پرستارانی انتخاب شدند که به فراخوان آموزشی ازطریق سایت دانشگاه و اطلاعیه نصب شده در بخش ها پاسخ دادند و دارای معیار ورود به پژوهش نیز بودند. نوع مداخله انجام شده به صورت اجرای برنامه آموزشی براساس نیازهای آموزشی پرستاران و به صورت کارگاهی و انجام کارعملی بود. نتایج: نتایج بعد از آموزش نشان داد که میانگین نمره دانش پرستاران در خرده آزمون مربو طبه داروهای تزریقی (p=0/001) حل کردنی (p<0/001) تعیین غلظت دارو (p<0/001) انفوزیون سرم (p=0/007) به شکل معناداری افزایش یافته است. همچنین اختلاف آماری معناداری بین میانگین نمرات کسب شده پرستاران در چهار زیر گروه روش سولمون وجود داشت (p<0/001) که تفاوت موجود بین میانگین نمرات کسب شده گروه اصلی پرستاران آموزش دیده در مقایسه با سایر گروه ها بود. نتیجه گیری: نتایج نشان دهنده تأثیر آموزش بر دانش و مهارت پرستاران در محاسبه دوز داروها بود. به طور یکه پرستاران دارای نیازهای عمیق آموزشی درزمینه محاسبه دوز داروها به ویژه داروهای تزریقی بودند. نتایج این تحقیق در راستای پژوهش های مشابه در سرتاسر دنیا، مؤید آن است که برای ارتقای کیفیت مراقبت های پرستاری، آموزش مداوم پرستارا ضروری است.

آموزش، محاسبه دوز دارو، اشتباهات دارویی، کارآزمایی تصادفی آموزشی، مطالعه چهار گروهی سولمون