سیدمحمدمهدی هزاوه ئی - دانشگاه علوم پزشکی همدان-دانشکده بهداشت-گروه بهداشت عمومی- مرکز تحقیقات علوم بهداشتی-استاد
سارا شاه ابادی - دانشگاه علوم پزشکی همدان-دانشکده بهداشت-گروه بهداشت - مرکز تحقیقات علوم بهداشتی-دانشجوی دکتری آموزش بهداشت و ارتقای سلامت
سیده زینب هاشمی - دانشگاه علوم پزشکی همدان-دانشکده بهداشت-گروه بهداشت - مرکز تحقیقات علوم بهداشتی-دانشجوی دکتری آموزش بهداشت و ارتقای سلامت

مقدمه: بیماری های قلبی - عروقی یکی از 10 علت اصلی مرگ در دنیا و اولین علت مرگ در ایران می باشد. با کنترل عوامل خطر این بیماری ها می توان بیش از 50% ناتوانی های ناشی از این بیماری ها را کاهش داد. در این راستا در نظر داشتن رفتارهای مرتبط با سبک زندگی افراد اهمیت دارد. هدف از نگارش این مقاله، بررسی مداخلات آموزشی به منظور کاهش عوامل خطر بیماری های قلبی - عروقی بر اساس روش کار و چگونگی استفاده از مدل ها و تئوری هایی که آموزش بهداشت بتوان تأثیر این مداخلات را در کاهش عوامل خطر بررسی نمود. مواد و روش ها: جست و جوی الکترونیکی پایگاه های اطلاعاتی با استفاده از کلمات کلیدی فارسی و انگلیسی انجام شد. پایگاه های مورد بررسی عبارت بودند از بانک اطلاعاتی مقالات علوم پزشکی ایران (Iran Medex)، پایگاه اطلاعات علمی، (SID) ، و Pubmed و Ebsco و Cochrane جست و جوی پایگاه های فوقالذکر از بهمن 1390 تا اردیبهشت 1391 انجام شد. نتایج: مداخلات در زمینه کاهش عوامل خطر بیماری های قلبی - عروقی به دو دسته کلی مبتنی در مدل ها و تئوری های آموزش بهداشت و بدون استفاده از مدل ها و تئوری های آموزش بهداشت تقسیم شدند. از 19 مقاله بررسی شده 9 مطالعه مبتنی بر مدل ها و تئوری های آموزش بهداشت و 10 مطالعه بدون استفاده از مدل ها و به تئوری های آموزش بهداشت انجام شده بودند. نتیجه گیری: نتایج به دست آمده نشان دهنده این موضوع هستند که آموزش های مبتنی بر تئوری و مدل های آموزش بهداشت و استفاده از برنامه های استاندارد شده تأثیر بیشتری بر کاهش عوامل خطر بیماری های قلبی - عروقی دارند. زمان، مکان و طول انجام مداخلات، ویژگی های افراد و استفاده از روش های نوین آموزشی برای برخی از مخاطبان در اثربخشی آموزش ها به منظور کاهش عوامل خطر اهمیت به سزایی دارند.

مداخله اموزشی،عوامل خطر بیماری های قلبی-عروقی،مرور نظام مند