طیبه زندی پور - عضو هیئت علمی دانشگاه الزهرا
معصومه ژیان باقری - کارشناس ارشدمشاوره دانشگاه خاتم

ازانجا که نبود معیارهای اخلاقی مناسب درزندگی کودکان و نوجوانان یکی ازعوامل بسیارمهم درگرایش آنها به بزهکاری است وچون انسان زاییده یادگیری است و یادگیری درمحیط صورت میگیرد و باتوجه به نظریه شناختی رشدی کلبرگ و نظریه گفت و گو براساس داستانها و باعنایت برانیکه خداوند درقرآن و سایرکتب اسمانی رهنمودهی خود را درقالب هنری قصه نازل کرده است براین اساس موضوع این مقاله پژوهشی نقش داستان درمانی بررشد استدلال اخلاقی دختران نوجوان بزهکار کانون اصلح و تربیت تهران است هدف این پژوهش بررسی تاثیرات داستان درمانی بررشد استدلال اخلاقی دختران نوجوان بزهکار درگروه ازمایش است بطور کلی فرضیه های پژوهش نشان میدهد که داستان درمانی به شیوه مشاوره گروهی بررشد استدلال اخلاقی دختران نوجوان بزهکار اثر میگذارد روش اجرای این پژوهش روش ازمایشی و تحلیل کیفی است برای سنجش فرضیه های پژوهش حاضر ازازمون رشد خلاقی گلبرگ داستان ناتمام محقق نوشته جملات ناتمام محقق ساخته و نوشتن زندگینمه شخصی دردومرحله پیش ازمون و پس ازمون استفاده شده است

داستان درمانی ، مشاوره گروهی ، دختران نوجوان بزهکار ، رشد استدلال اخلاقی