فاطمه ترک لادانی - کارشناسی ارشدروانشناسی عمومی
مختار ملک پور - استاددانشگاه علوم تربیتی اصفهان
محسن گلپرور - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحدخوراسگان

هدف ازاین پژوهش بررسی تاثیر اموزش مهارتهای زندگی به مادران برکاهش مشکلات رفتاری دانش اموزان مقطع تحصیلی سوم تاپنجم ابتدایی شهر اصفهان است این پژوهش نیمه تجربی ازنوع پیش ازمون پس ازمون با گروه گواه است جامعه اماری را کلیه دانش اموزان پایه های سوم تا پنجم ابتدایی درسال تحصیلی 86-87 تشکیل داده است روش نمونه گیری مورداستفاده درپژوهش برای انتخاب مدارس خوشه ای چندمرحله ای و برای انتخاب ازمودنی ها براساس امتیاز مشکلات رفتاری آنها است بدین ترتیب که از5ناحیه اموزش وپرورش اصفهان یک ناحیه به طور تصادفی انتخاب و سپس ازاین نایحه یک دبستان دخترانه و یکدبستان پسرانه بطور تصادفی انتخاب شد انگاه ازاین دومدرسه با انجام پیش ازمون ازکلیه دانش اموزان پایه سوم تا پنجم 96دانش اموز که دارای مشکلات رفتاری بودند مشخص و به عنوان نمونه اماری انتخاب شدند این 96نفر به دوگروه ازمایش و گواه تقسیم شدند به مادران گروه ازمایشی طی 9 جلسه اموزش مهارتهای زندگی داده شد نتایج نشان داد که بین عملکرد گروه ازمایش و گواه تفاوت معناداری P,0/001 وجود دارد و اموزش مهارتهای زندگی به مادران برکاهش مشکلات رفتاری تاثیر دارد

آموزش مهارتهای زندگی به مادران ، مشکلات رفتاری ، دانش آموزان سوم تا پنجم ابتدایی