شهناز گیلی - کارشناس ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
کیانوش هاشمیان - عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
شهلا پاکدامن - عضو هیأت علمی دانشگاه شهید بهشتی
خدیجه ابوالمعالی - عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن

هدف این پژوهش مقایسه فراوانی ویژگی های ترسیمی کودکان بدسرپرست با کودکان عادی 5 تا 11 سال، براساس آزمون ترسیم خانواده کرمن است. پژوهش از نوع علی مقایسه ای بود.کودکان بدسرپرست ( 15 دختر و 15 پسر) به صورت تصادفی از میانخیریه ها ی منطق ه یک تهران انتخاب شدند و کودکان دارای والدین عادی ( 15 پسر و 15 دختر ) نیز به صورت تصادفی از پیش دبستانی ها و دبستان های همان منطقه انتخاب شدند تاشرکت کنندگان از نظر اقتصادی و فرهنگی بهتر همتا شوند. ابزار ( پژوهش شامل آزمون ترسیم خانواده مدل کرمن (کرمن، 1964بود. مقایسه ترسیم کودکان در شاخص ها ی حذف والدین همسان سازی هشیار پویایی ترسیم ریخت حسی تعقلی اولین شخص ترسیم شده وسطح ترسیمی خطوط کمرنگ وپررنگ صورت گرفت. در این پژوهش از روش آماری خی دو استفاده شد . نتایج پژوهش نشان داد که بین نوع سرپرستی و فراوانی ترسیم اولین شخص ترسیم شده، حذف کامل، همسان سازی ه شیار و پویایی ترسیم (ریخت حس ی تعقلی ) تفاوت معناداری وجود دارد

کودکان بدسرپرست، کودکان عادی، ویژگی های ترسیمی، آزمون ترسیم خانواده