زهرا سعیدی - گروه معارف، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر، اسلامشهر، ایران
رضا مرادی خلیفه لو - گروه معارف، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر، اسلامشهر، ایران

صحیفه امام سجاد (ع) از متون ارزشمند دینی است که می تواند به عنوان مأخذ و مبنایی برای مطالعه وبررسی موضوعات مختلف اعتقادی، اجتماعی، انسان شناختی و به خصوص تربیتی مورد استفاده قرارگیرد. هدف این پژوهش بررسی مبانی تربیت اخلاقی از دیدگاه امام سجاد (ع) در صحیفه سجادیه می باشد. برای رسیدن به این مقصود ابتدا مفهوم تربیت اخلاقی با تاکید بیشتر بر صحفیه سجادیه موردتجزیه و تحلیل قرار گرفت تا بدین ترتیب قالب معین برای استخراج و تبیین مبانی تربیت اخلاقی ازصحیفه فراهم گردد. در این پژوهش از روش کتابخانه ای و فیش برداری برای گرد آوری اطلاعات استفاده شد که مبانی کار استفاده از دعاهای صحیفه سجادیه و تفاسیر و ترجمه های معتبر این صحیفه بود. و با استفاده از روش تحلیل محتوا به تجزیه و تحلیل اطلاعات پرداخته شد. بر اساس یافته های این تحقیق، ایشان در نیایش های خود به شکلی ظریف و دقیق برخی ویژگی ها و مبانی تربیت اخلاقی رابرشمرده که عبارتند از: خداجویی، خود دوستی، نوع دوستی، جاودانه خواهی، کمال جویی، دوبعدی بودن، اختیار، برتری، خوف و رجا، غفلت، دنیا دوستی و... یافته های تحقیق نشان می دهد که مفهوم تربیت اخلاقی در صحیفه سجادیه همان فضائل اخلاقی و عقلانی است که مورد تاکید دین اسلام و درراس قرآن کریم است.

امام سجاد (ع)، مبانی، تربیت اخلاقی، صحیفه سجادیه