سمیه نحارلو - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار

با توجه به قابلیت های جدید در جهان ابعاد سازمانی در بخش های هر کشور تغییر یافته است. پیشرفت فن آوری های جدید ارتباطی و اهمیت آن به عنوان یک عامل مهم در بهبود شرایط سازمانی، موقعیت های جدیدی را طلب می کند. درک ما از سنت نشان می دهد که تفاوت بین دانش جدید چگونه با سنت دچار چالش بزرگ می شود، در چنین مواقعی سازمان ها پیشرو، تغییرات گسترده ای را در ساختار و فرایندهای خود انجام داده اند و تلاش می کنند به سازمان های دانش محور تبدیل شوند. براین اساس مدیریت دانش وظیفه اصلی انها محسوب خواهد شد. در این پژوهش سعی شده تا با برداشتن اولین قدم و سنجش آمادگی یک سازمان آموزشی، راهکارهایی برای استقرار نظام مدیریت دانش در آن ارائه گردد. هدف کلی در این پژوهش تعیین امکان تدوین و جایگذاری نظام مدیریت دانش محور در اموزش و پرورش کشور جامعه موردمطالعه در این پژوهش کارشناسان و مدیران وزارت آموزش و پرورش در سال 1393 است.

مدیریت دانش، فناوری اطلاعات، تعهد مدیران، فرهنگ سازمانی، ساختار سازمانی