سید طاهر سید طاهر الدینی - دانشجوی دکترای تخصصی رشته فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد (تهران مرکز

لیپمن را سرآغاز فلسفه برای کودکان می دانند. نوآوری وی در اساس، تحولی در شیوه ی آموزش و پرورش بوده است.فلسفه برای کودکان در مفهوم سازی لیپمن برنامه ای برای افزایش مهارت تفکر نقاد و خلاق در درک مسایل فلسفی نزد کودکان است. بررسی این سبک موجب شناخت کامل تر و تحلیل ژرف تر، روی آورد لیپمن می شود. در مقاله حاضر با به چالش گرفتن مفهوم فلسفه در این روی آورد، ماهیت فلسفه برای کودکان را از نظر لیپمن مورد مطالعه قرار داده و در ادامه به بررسی سبک لیپمن و ویژگی های بارز آن، تحلیل نظریه ی وی، فلسفه برای کودکان بمنزله ی تفکر منطقیتحویل ینگری لیپمن پرداخته ایم. در نهایت نقدهایی که بر سبک لیپمن وارد شده را بیان نموده ایم. این تحقیق ازنوع نظری و روش آن تحلیلی- توصیفی می باشد و برای جمع آوری اطلاعات و داده های لازم، ازروش کتابخانه ای استفاده شده است امید است که در تدوین الگوی متناسب با فرهنگ ایرانی اسلامی در فلسفه برای کودکان نکته آموز باشد.

فلسفه برای کودکان، تفکر نقاد و خلاق، لیپمن