اثربخشی قصه با استفاده ازنظریه ویرجینیا اکسلاین در رشد اجتماعی کودکان دبستانی
Publish place: The First International Conference on Management, Economics, Accounting and Education
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 694
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_0384
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
هدف پژوهش حاضر تعیین میزان تأثیر قصه درمانی گروهی با استفاده ازنظریه ویرجینیا اکسلاین دررشد اجتماعی کودکان دبستانی درمدارس ناحیه 4اموزش و پرورش مشهد است روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون– پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه در پژوهش حاضر عبارت است از کلیه دانش آموزان دختر مقطع اول ابتدائی ناحیه 4مشهد که در سال تحصیلی 93-94مشغول به تحصیل می باشند. به منظور بکارگیری بازی های خاص از روش نمونه گیری دردسترس استفاده شده است. به طور کلی نمونه آماری شامل 60دانش آموز می باشد که 30نفر گروه کنترل و 30نفر دیگر گروه آزمایش راتشکیل می دهند. .برای جمع آوری داده های پژوهش از ازمون واینلند استفاده شد . قصه درمانی گروهی در 10جلسه، هرهفته دو جلسه، هرجلسه 1/5ساعت به گروه آزمایش ارائه که در تمامی جلسات اصول ویرجینیا اکسلاین رعایت شده است روش آماری مورد استفاده در سطح آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف معیار بوده و در سطح استنباطی از روش تحلیل کواریانس استفاده شده است.یافته ها نشان داد پس از تعدیل میانگین های پیش آزمون ، تفاوت معنی داری بین میانگین گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون وجود دارد نتیجه گیری گویای ان است که قصه درمانی گروهی نقش تعیین کننده و مهمی دررشد اجتماعی کودکان دبستانی داشته است .
Keywords:
Authors
مهدیه سادات موسوی
کارشناس ارشد رشته مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :