زهرا اکبرزاده - کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی از دانشگاه ساری
راضیه ابراهیمان - دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاهفرهنگیان آمل
مهشید سلملیان - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان آمل ,رشته علوم تربیتی

صلاحیت معلمی، مجموعه شناخت ها، گرایش ها و مهارت هایی است که معلم با کسب آن ها می تواند در جریان تعلیم وتربیت، به پرورش جسمی، عقلی، عاطفی، اجتماعی و معنوی فراگیران کمک کند. سوال اصلی تحقیق حاضر این است که آیادانشجومعلمان، صلاحیت حرفه ای لازم، برای ورود به کلاس درس را دارند؟ پژوهش حاضر ازنظرهدف کاربردی و از نظر روش گردآوری دادها، توصیفی است. روش انجام تحقیق نیز به صورت پیمایشی بوده چرا که به توصیف وضعیت متغیرها ونیز روابطمیان آن ها می پردازد. درتحقیق حاضرکلیه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان آمل که کاورزی رفته اند جامعه تحقیق حاضر قرارگرفتند. با توجه به اینکه جامعه آماری محدود میباشد با استفاده ازجدول مورگان حجم نمونه معتبر برای این تحقیق 132نفر در نظر گرفته شد. برای بررسی صلاحیت حرفه ای دانشجو معلمان از آزمون خی دو استفاده شد با توجه به سطح معنی داری مشاهده شده 0/000در سح خطای 0/05ملاحظه می گردد که فرض صفر رد و فرض تحقیق تایید می گردد یعنی صلاحیت حرفه ای دانشجو معلمان مطلوب است همچنین در فرضیه دوم برای بررسی صلاحیت معلمان از آزمون خی دو استفاده شد با توجه به سطح معنی داری مشاهده شده 0/000در سح خطای 0/05ملاحظه می گردد که فرض صفر رد و فرض تحقیق تایید می گردد یعنی دانشجو معلمان صلاحیت لازم را دارند.در فرضیه سوم برای بررسی آمادگی دانشجو مربیان از آزمون خی دو استفاده شد با توجه به سطح معنی داری مشاهده شده 0/000در سطح خطای 0/05ملاحظه می گردد که فرض صفر رد و فرض تحقیق تاییدمی گردد یعنی دانشجو معلمان از نظر خودشان آمادگی ورود به کلاس را دارند

دانشجومعلمان، صلاحیت حرفه ای ،کلاس درس،آمادگی