زینب زمان - گروه ارشد برنامه ریزی واحد دزفول
سعید مشتاقی - اسستادیار روانشناسی تربیتی واحد دزفول

پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر پذیرش یادگیری الکترونیکی در دانشجویان دانشگاه ازاد اسلامی واحد دزفول بر مبنای مدل پذیرش فناوری صورت گرفت جامعه اماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه ازاد اسلامی واحد دزفول بود که با شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 300 دانشجو به عنوان نمونه به طو تصادفی انتخاب شدند.ابزار گرد آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته براساس مدل پذیرش فناوری است که از پژوهش های گاردنر و آموروسو(2004) و کلوپینگ مک کنی(2004) اقتباس شد. در پژوهش حاضر،روایی و پایایی ابزار محرز گردید. داده ها از طریق روش تحلیل مسیر با استفاده از نرم افزارAMOS آزمون شدند. نتایج نشان داد مدل پذیرش یادگیری الکترونیکی در جامعه مورد مطالعه با توجه به شاخص های برازش، دارای برازندگی خوبی بود.

یادگیری الکترونیکی مدل پذیرش فناوری دانشجویان