نر جس ذوالمجدی - دانشجوی ارشد
علیرضا موغلی - استاد پیام نور

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه ی بین به کارگیری مولفه های سازمان یادگیرنده و کیفیت زندگی کاری اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد شیراز است. روش تحقیق از نوع همبستگی و جامعه ی آماری کلیه ی اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد شیراز در نظر گرفته شد که از آنها تعداد 214 نفر از طریق نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. در این تحقیق از دو پرسشنامه ی سازمان یادگیرنده و پرسشنامه ی کیفیت زندگی کاری استفاده شده است. روایی پرسشنامه طبق نظر تعدادی از صاحبنظران تایید و با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، پایایی پرسشنامه ی سازمان یادگیرنده0/81 و پرسشنامه ی کیفیت زندگی کاری 0/89 محاسبه شد.یافته های پژوهش با استفاده از آزمون تحلیل رگرسیون گام به گام و آزمون ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل گردید. نتایج پژوهش نشان داد که بین سازمان یادگیرنده و کیفیت زندگی کاری اعضای هیئت علمی رابطه ی معنی داری وجود دارد. بین تک تک مولفه های سازمان یادگیرنده اعم از قابلیت های شخصی ،مدل های ذهنی، ارمان مشترک، یادگیری تیمی و تفکر سیستمی با کیفیت زندگی کاری اعضای هیات علمی نیز رابطه ی مثبت و معنی داری وجود دارد. طبق نتایج آزمون رگرسیون، در میان مولفه های سازمان یادگیرنده، مولفه مدل های ذهنی، می تواند بهترین پیش بینی کننده ی کیفیت زندگی کاری اعضای نمونه باشد. بنابراین توجه به مدل های ذهنی اعضای هیئت علمی به منظور بهبود کیفیت زندگی کاری انان بسیار حایز اهمیت است.

مولفه های سازمان یادگیرنده، کیفیت زندگی کاری، اعضای هیئت علمی