پیوند برنامه ریزی درسی با سایرحوزه های تعلیم وتربیت
Publish place: The First International Conference on Management, Economics, Accounting and Education
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 855
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_0703
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
برنامه درسی یک حوزه ی مطالعاتی یا قلمرو معرفتی است که مانند قلمرو هر علم دیگر ابعاد، موضوعات یا ساختار محتوایی خاصی دارد. مربیان و برنامه ریزان درسی و آموزشی مسولیت سنگین تربیت فرزندان جامعه را بر عهده دارند و باید در جهتشناخت عوامل و عناصری که در فرایند تعلیم و تربیت دخالت دارند کوشش کنند. تجزیه و تحلیل نظام های آموزشی و تحقیقاتی که در این زمینه صورت گرفته است موید این واقعیت است که نگاه قدیمی به تعلیم وتربیت دیگر نمی تواند پاسخگوی نیازهای نسل جوان در عصر اطلاعات باشد .این ناتوانی تحول در تهیه و تولید برنامه های درسی را امری ضروری و اجتناب ناپذیر ساخته است. طراحان و مجریان برنامه های درسی باید توجه کنند باید کل عناصر دخیل در فرایند برنامه ریزی درسی و بطور کلی تمام حوزه های تعلیم و تربیت همسو با هم و در راستای تحقق اهداف برنامه درسی حرکت کنند. لذا برنامهریزی آموزشی، برنامه ریزی درسی، تکنولوژی آموزشی، مدیریت آموزشی از مفاهیم عمده در ادبیات آموزشی هستند. در اینمقاله در صدد هستیم تا ابتدا به تعریف مفصل برنامه ریز درسی و مجمل سایر حوزه های تعلیم و تربیت پرداخته سپس بهارتباطی که این حوزه ها با برنامه ریزی درسی دارند بپردازیم.
Keywords:
Authors
احمد نظری سینا
کارشناسی ارشد آموزش و پرورش تطبیقی ، نویسنده مسئول
ویدا رستم آبادی
عضوهیات علمی دانشگاه پیام نور،ایران،تهران.
صلاح محمدپور
کارشناسی ارشد آموزش و پرورش تطبیقی، عضو دبیرخانه کشوری ارزشیابی تحصیلی تربیتی وزارت آموزش و پرورش
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :