رابطه ساده بین سبکهای مدیریت کلاس درس با هوش معنوی معلمان

سامان رحمانی; سعید خدائیان; علیرضا حاجی یخچالی; محمد بساک

رابطه ساده بین سبکهای مدیریت کلاس درس با هوش معنوی معلمان

Publish place: The First International Conference on Management, Economics, Accounting and Education

Publish Year: 1394

نوع سند: مقاله کنفرانسی

زبان: Persian

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/445109

شناسه ملی سند علمی:

MEAE01_0744

تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394

Abstract:

معلمان با مدیریت اثر بخش کلاس درس فضایی امن و به دور از فشارهای روانی برای خود و دانش آموزان ایجاد میکنند. در این راستا هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه ی بین هوش معنوی و سبکهای مدیریت کلاس درس میباشد. آزمودنیهای مورد نظر 170 نفر از معلمان دوره ابتدایی کوه با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای از مدارس دولتی شهرستان شهریار استان تهران انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها ازپرسش نامه سبک های مدیریت کلاس (منابع اقتدار) فرنچ و راون و هوش معنوی کینگ استفاده گردید. داده های آماری به دست آمده با روش همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شدند. نتایج همبستگی پیرسوون نشان از رابطه ی مثبت و معنی دار بین سبکهای اقتدار قانونی، تشویقی، علمی و مرجع با هوش معنوی دارد و سبک اقتدار تنبیهی رابطهای را با هوش معنوی نشان نداد. در مجموع یافته های این پوژوهش نشان میدهد هوش معنوی یکی از سازههای شناختی_معنووی اثور و ار و مورتب در بوه کوار یری سوبکهایمدیریت کلاس درس برای معلمان در کنترل رفتارهای آسیبزا و استرس آور دانش آموزان میباشد.

Keywords:

هوش معنوی , سبکهای مدیریت کلاس درس

Authors

سامان رحمانی

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان تبریز.

سعید خدائیان

کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه علامه طباطبایی تهران.

علیرضا حاجی یخچالی

استادیار روان شناسی تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز.

محمد بساک

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه شهید چمران اهواز.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

مصر آبادی، جواد. بدری، رحیم و واحدی، شهرام.(1389). بررسی میزان ...
هادی تبار، حمیده؛ نوابی نژاد، شکوه و احقر، قدسی.(1390). بررسی ...
رقیب، مائده سادات؛ احمدی، سید جعفر و سیادت، سید علی.(1387). ...
شرکت علمی پژوهشی و مشاوره ای آینده ساز-استان مازندران - ...
Alexander, C. D., and Fuller, E. (2005, April). Effects of ...
Bekis, T.(2006). Liderlikte ruhsal zeka izerine uygulamal bir xalsma [A ...
Bergin, C., and Bergin, D.A., (1999). Classroom Discipline That Promotes ...
Duffy, R. D. (2005). The relationship between spirituality, religiousness and ...
Emmons, R. A. (1999). The psychology of ultimate concern. Motivation ...
Ganji, l., and Ebrahimi Ghavam, S.(2011). Developing and Validating a ...
George, M. (2006). Practical application of spiritual intelligence in the ...
Goldhaber, D. (2002). The mystery of good teaching: Surveying the ...
Howard, Barbara B., and Stephen R. White.(2009). Spiritual Intelligence and ...
Kaykci, K. (2009). The effect of classroom management skills of ...
King, D. B.(2008). Rethinking claims of spiritual intelligence: a definition, ...
Krejcei, R. v, and Morgan, D.W. (1970)." Determining sample size ...
Martin, K. N., and Sass , A , D.(2010). Construct ...
Smith, J.C., and Laslett, R., (2002). Effective Classroom Management. London ...

نمایش کامل مراجع