نوروز علی کرمدوست - دانشیار دانشگاه تهران
عبد چنانی - کارشناس ارشد

هدف این پژوهش تشخیص روشهای موفق در یاددهی و یادگیری بزرگسالان است و منابع آن . کتابخانه مقالات و اساتید می باشد . آنچه به عنوان عامل موثر در میزان و کیفیت یادگیری تاثیر دارد باید در خود آنان جست و جو کرد که عبارت از نیاز، موقعیت و خصوصیت آنان . در آموزش بزرگسالان میل به یادگیری بیش از خود یادگیری اهمیت دارد زیرا معمولا بزرگسالان اجباری به یادگیری و یا حضور در کلاس را کمتر احساس می کند و ممکن است تمایل به یادگیری ناشی از یک علاقه لو به طور موقت باشد . همچنین در امر یادگیری و یاددهی باید به عوامل موثر در آن ها و روشهای تسهیل کننده یادگیری بزرگسالان توجه زیادی داشته باشیم زیر برخی عوامل به صورت اجباری در امر یادگیری دخیل می شوند از جمله این عوامل مختوا، موقعیت ،انگیزه و غیره می باشند . علاوه بر این پا به پای افزایش دانش درباره فرآیند یادگیری روشهای آموزشی نیز کارآمدتر و اثر بخش تر خواهند شد . بدین دلیل شناخت یادگیری و اصول و انواع آن از ضروریات معملان و آموزشیاران و متخصصان تعلیم و تربیت است . البته محرک اصلی همان خواست نیاز و خواست فراگیران است . عامل موثر دیگر در یادگیری برنامه آموزشی است که بر اساس اصول برنامه ریزی تهیه و تدوین می شود . مبدا و مقصد و محتوا و روش و امکانات آن مشخص باشند و بایستی به تفاوت های موجود در یادگیری برای بزرگسالان توجه شود و به یاد داشته باشیم که در این برنامه باید توجه داشته باشیم که آموزش بزرگسالان متفاوت با آموزش خردسالان است .

یاددهی و یادگیری، آموزش بزرگسالان